Resistencias y Alternativas

Universidad Pedagógica Nacional, Coordinación de Posgrado, Coordinación del Doctorado en Política de los Procesos Socioeducativos, Segunda Jornada Académica, “Investigar la Política de los Procesos Socioculturales” invitan a la presentación del libro:

Resistencias y Alternativas. Relación histórico-política de los Movimientos Sociales en educación

Roberto González Villarreal y Guadalupe Olivier (coordinadores)

Resistencias y Alternativas. Relación histórico-política de los Movimientos Sociales en educación

Resistencias y Alternativas. Relación histórico-política de los Movimientos Sociales en educación

Presentan:

Dra. Luz María Garay
DPPSE-UPN/Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación

Dra. Guadalupe Olivier
DPPSE-UPN/ Red Mexicana de Estudios de los Movimientos Sociales/ COMIE

Mtra. Ángeles Molina
DPPSE-UPN

Modera: Dr. Sergio Tamayo
Presidente de la Red Mexicana de Estudios de los Movimientos Sociales

Jueves 30 de agosto de 2018, 16 horas, Auditorio B, Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco

 

Presentación
La aspiración y el reto

La articulación entre la educación y los movimientos no es el hallazgo del siglo, evidentemente; sin embargo, la conjunción de acciones para reconocerse es una tarea fundamental, y lo es no sólo por su relevancia académica, sino porque es parte del entramado histórico del presente del cual formamos parte. La importancia de articular estudios sobre el ámbito académico, con investigadores de carrera, y también con investigadores en ciernes, además de trabajos y relatos de activistas, es invaluable. El reto es continuar con iniciativas que permitan construir un nicho mucho más articulado y en constante interlocución.

Las siguientes páginas intentan dar cuenta de un campo vasto, complejo, multidimensional, interdisciplinario, donde la multirreferencialidad pretende romper con los esquemas monolíticos y hasta cierto punto restringidos en el análisis de la educación, pero también con los esquemas de los estudios sobre los movimientos sociales. Este texto es, en todo caso, una apuesta por un aprendizaje mutuo. Es una puerta que pretende ser más grande y más abierta, dispuesta en todo momento a la confluencia.

Roberto González Villarreal y Guadalupe Olivier
Morelos y Ciudad de México, marzo de 2017.

 

 

 

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